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Evaluation TTAP pour adolescents et adultes AUTISTES (à partir de 13 ans) (F7/D7)

Description

A l’approche de l’adolescence, les enfants autistes, ainsi que leurs accompagnants, doivent relever un défi de taille en matière d’éducation, à savoir celui de planifier leur vie adulte. Le TTAP est la mise à jour du AAPEP (créé dans le cadre du TEACCH Program). Les 6 domaines de fonctionnement présents dans les 3 échelles (Observation directe, évaluation à la maison, évaluation en institution/travail) représentent les dimensions les plus importantes d’une vie semi autonome réussie pour les personnes présentant un déficit intellectuel grave.

Important : Les stagiaires doivent se procurer le manuel TTAP – Profil d’évaluation de la transition vers la vie adulte – TEACCH, avant la formation, afin d’y assister, n’étant pas fourni lors de la formation. Manuel 2ème édition (G. MESIBOV, J. THOMAS, S. CHAPMAN, E. SCHOPLER,) et kit d’évaluation www.autismediffusion.com

Objectif

• Administrer l’évaluation
• Analyser les critères de cotation des items de l’évaluation
• Objectiver les compétences de l’adulte TSA évalué
• Extraire, à partir des résultats, les grandes lignes d’un PPI (pour approfondir ce thème voir F29).

Programme

Voir fiche

Infos

Accès : Avec prérequis

Méthode pédagogique : Apports théoriques, étude de cas, échanges, présentation d'outils, mise en situation et étude de cotation.

Moyens pédagogiques : Présentiel : Au premier jour du stage, une salle équipée, un vidéo-projecteur, un livret d'accueil du stagiaire, un support écrit - Distanciel : Chaque stagiaire devra être équipé d’un ordinateur (ou tablette) avec webcam, micro et connexion internet haut débit

Durée : voir fiche

Lieu : Paris / classe virtuelle

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Témoignages

Le développement TTAP fait lors de la formation a été très riches en informations et montre l’importance d’être filmée pour […]

Formation très concrète et après visionnage d’exemples, une observation directe qui permet de mettre en situation réelle, suivi de cotation, […]

Formation très pratico-pratique qui a permis d’avoir une vision beaucoup plus concrète du TTAP.

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