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DYS : Dysphasie – identifier et comprendre les troubles du langage (YD5)

Description

La complexité et la variabilité clinique des troubles du langage et de la parole, impliquent la nécessité de connaître leurs caractéristiques, les hypothèses explicatives et les troubles qui y sont souvent associés.
Les répercussions sont multiples tant sur le plan de la scolarité que sur la sphère psychologique et sociale.
Cela nécessite donc pour ces enfants, la formalisation d’un projet de soin complet et structuré. Cette formation s’attachera à articuler l’expertise du Neuropsychologue avec les aspects théoriques, cliniques et les répercussions fonctionnelles de ce trouble.

Objectif

• Identifier les troubles de la parole et du langage oral chez l’enfant et comprendre leur répercussion sur le quotidien
• Connaître les moyens de repérage de ces troubles et les outils d’évaluation
• Concevoir un projet de soin optimal.

Programme

Jour 1 - 7 heures

Connaître les fondements théoriques et scientifiques récents à propos des troubles de la parole et du langage oral

Connaître les fondements neuroanatomiques de la dysphasie

Identifier et classer les signes d’appels de la dysphasie

Comprendre la répercussion fonctionnelle de la dysphasie sur le quotidien de l’enfant

Connaître les moyens de repérage et les outils d’évaluation de la dysphasie

Comprendre le rôle de l’expertise du Neuropsychologue dans la démarche diagnostique de la dysphasie

Élaborer un projet de soin le plus adapté pour l’enfant dysphasique

Infos

Accès : Pas de prérequis

Méthode pédagogique : Apports théoriques, étude de cas, échanges, présentation de certains outils, quiz

Moyens pédagogiques : Chaque stagiaire doit être équipé d’un ordinateur (ou tablette) avec connexion internet haut débit

Durée : 7h heures réparties sur 1 journée

Lieu : Classe virtuelle

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