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TDAH : Rééducation orthopédagogique des fonctions exécutives (classe virtuelle)

Code stage TD2

Niveau

Compléter

Accès

Pas de pré-requis

Format

Classe virtuelle

Description

Études désordonnées, devoirs oubliés, attitude à améliorer, bureau qui déborde, cahiers chiffonnés, etc. Comment soutenir ces jeunes présentant un TDAH pour qu’ils puissent reprendre le contrôle de leurs apprentissages ? Bien des élèves ont besoin d’apprendre des gestes simples pouvant les aider à s’autoréguler en classe, à mémoriser la matière, à s’organiser dans leurs travaux de manière efficiente, etc. Mme Annie Lussier, orthopédagogue, partagera son approche pédagogique de manière très concrète, afin d’outiller les intervenants des stratégies efficaces.

Objectif

A l’issue de cette session, le stagiaire connaîtra différents outils pour intervenir auprès d’élèves ayant besoin de rééducation des fonctions exécutives.

Programme

Jour 1 - 14h - 17h30

Définir les principaux aspects entourant l’attention et les fonctions exécutives
Apprendre à mener des activités rééducatives pour soutenir l’attention et l’impulsivité
Prescrire des façons d’aménager l’environnement de l’enfant de chaque tranche d’âges
– chez les 6 à 8 ans : accent pour aider l’enfant à mieux s’autoréguler
– chez les 9 à 11 ans : accent pour aider l’enfant à développer de bonnes stratégies de mémorisation
– chez les 12 ans et plus : accent pour aider l’élève à développer des stratégies en termes d’organisation scolaire
Connaitre le matériel et mettre en oeuvre les méthodes pédagogiques
Proposition de mesures à mettre en place dans le plan d’aide de l’enfant

Infos

Accès : Pas de pré-requis
Méthode pédagogique : Apports théoriques, étude de cas, échanges, présentation de certains outils, quiz
Moyens pédagogiques : Chaque stagiaire doit être équipé d’un ordinateur (ou tablette) avec connexion internet haut débit
Durée : 3h30 réparties sur une demi-journée (14h - 17h30)
Lieu : Classe virtuelle

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