• Lundi - Vendredi I 09:00 - 17:00

Accueil > Nos formations > Échelle d’évaluation VINELAND 2 (F14/D14)

Échelle d’évaluation VINELAND 2 (F14/D14)

Cette formation porte uniquement sur les évaluations et les axes de travail : la Vineland-II permet l’estimation d’un niveau global d’autonomie et des capacités d’adaptation contribuant à un apport d’informations pour la mise en place de programmes éducatifs. La Vineland-II aide le professionnel à déterminer les priorités des axes de rééducation et de compensation du handicap au quotidien. La formation ne porte pas sur les aspects diagnostiques.

Important : échelle Vineland-II non fourni. Au premier jour du stage, les stagiaires doivent être en possession d’au moins un exemplaire des cahiers de passation (livret pour l’entretien, livret à destination du parent/de l’intervenant, livret du compterendu). Vineland-II (2015), ( S.S. SPARROW, D.V. CICCHETTI, D.A. BALLA) adaptation française, disponible chez ECPA Pearson France : www.ecpa.fr/orthophonie/

Public : Psychologues, Psychomotriciens, Ergothérapeutes, Orthophonistes, Enseignants spécialisés et Médecins

Objectifs Opérationnels

• Maîtriser les principes théoriques sous-jacents à l’évaluation du comportement socio-adaptatif
• Interpréter les scores, après une analyse de l’organisation de l’échelle, de la cotation, à travers une étude de cas basée sur une situation réelle apportée par le formateur
• Rédiger un compte-rendu (travaux de groupes)
• Restituer ce travail de groupe aux autres stagiaires

Déroulé Pédagogique

Jour 1 - 7 heures

Connaître les enjeux de l’évaluation du comportement socio-adaptatif, l’organisation générale de la Vineland-II et les modalités d’administration communes à ses deux formes
S’approprier la forme entretien de la Vineland-II : ses dimensions spécifiques pour l’organisation son administration et sa cotation, exercice pratique

Jour 2 - 7 heures

S’approprier la forme questionnaire de la Vineland-II : dimensions spécifiques, organisation et administration
Expérimenter une cotation complète de la Vineland-II, s’approprier la méthodologie pour déterminer les différents indicateurs psychométriques de la Vineland-II et se les approprier
Connaître les attentes des auteurs pour un compte-rendu de la Vineland-II et s’approprier l’exercice à l’aide d’un document pédagogique proposé par le formateur en soutien à la rédaction

Jour 3 - 7 heures

Échanger sur le retour d’expérience en lien avec les deux premiers jours
Approfondir les connaissances sur l’outil à travers les questions des participant
Cas pratique en groupe : S’approprier la Vineland-II à travers une passation complète en groupe restreint : dans chaque groupe un participant propose d’être le répondant et une passation complète de l’échelle est déployée. Les éléments cliniques nécessaires pour la cotation d’un protocole Vineland-II sont recueillis
Expérimenter la détermination des scores brutes pour la totalité du protocole

Modalités Pédagogiques

Accès : Prérequis 35 heures Maîtriser les fondamentaux

Méthode pédagogique : Apports théoriques, étude de cas, échanges, présentation d'outils et stratégies

Moyens pédagogiques : Au premier jour du stage, une salle équipée, un vidéo-projecteur, un livret d'accueil du stagiaire, un support écrit

Durée : 21 heures - 3 jours

Lieu : CRA Normandie Seine Eure à Sotteville-lès-Rouen

Partager cette formation

Témoignages

La formation a pleinement répondu à mes attentes. Le formateur est dynamique et possède une grande expertise dans le domaine […]

Cela faisait longtemps que je n’avais pas eu une formation aussi complète, enrichissante et agréable.

Merci pour cette formation très pointue mais pas pour autant claire et accessible avec un formateur très dynamique, pédagogue,expert dans […]