• Discerner les situations de maltraitance pour alerter efficacement
• Réagir aux situations de maltraitance de façon adaptée et efficace
✓ Détecter des signes ou indices de maltraitance chez une personne TSA, notamment non ou peu oralisante
✓ Vérifier une information préoccupante en respectant les droits et la sécurité de la personne
✓ Préserver la personne présentant un TSA victime de maltraitance
✓ Employer des outils de coordination de prise en charge de la maltraitance entre les différents acteurs de l’accompagnement
✓ Compétence visée : Détecter des signes ou indices de maltraitance chez une personne TSA, notamment non ou peu oralisante
– Rappeler le cadre : CAA, droits fondamentaux et protection
– Identifier les formes de maltraitance dans l’accompagnement
– Spécifier les vulnérabilités supplémentaires des personnes présentant un TSA
– Comprendre l’impact de l’absence ou du manque de CAA
– Présenter des supports de CAA spécifiques aux « situations sensibles »
✓ Compétence visée : Vérifier une information préoccupante en respectant les droits et la sécurité de la personne
– Identifier les premiers signaux de maltraitance
– Suivre un processus de vérification de l’information respectueux et neutre
– Rapporter le signalement de maltraitance
✓ Compétence visée : Préserver la personne présentant un TSA victime de maltraitance
– Justifier les actions immédiates à effectuer pour sécuriser la personne présentant un TSA
– Définir de nouvelles dispositions pratiques et/ou organisationnelles
– Identifier les révisions ou enrichissements du projet de CAA de la personne présentant un TSA pour renforcer les moyens d’expression en situation de vulnérabilité
– Argumenter en faveur de la prévention au sein de la structure d’accompagnement
✓ Compétence visée : Employer des outils de coordination de prise en charge de la maltraitance entre les différents acteurs de l’accompagnement
– Suivre les adaptations appliquées et les conséquences sur la personne présentant un TSA
– Connaître les institutions et professionnels partenaires dans la gestion de la situation de maltraitance
– Comprendre la nécessité des traces écrites et des conditions spécifiques de mises à jour du dossier
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Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS – HAS :
• Chapitre 3 : L’ESSMS : critère 3.11.1 – critère 3.11.2 – critère 3.11.3
