Formations Autisme TSA

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Au-delà du TSA : des compétences parentales à ma portée (code F20)
NOUVEAU STAGE
• 23 et 24 mai 2019
Lieu : PARIS
L’Autisme aujourd’hui : signes d’alerte et outils diagnostiques (code F34) CONFIRMÉE Quelques places disponibleshttp://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg
• 25 et 26 mars 2019
Lieu : PARIS
L’intervention précoce auprès du jeune enfant avec AUTISME : une approche développementale (code F36) CONFIRMÉE Quelques places disponibleshttp://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg
• 25 au 28 mars 2019
Lieu : PARIS
AUTISME et Haut Niveau de fonctionnement (code F4) CONFIRMÉE Quelques places disponibleshttp://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg
• 1er avril 2019
Lieu : PARIS
ABA : Analyse Béhaviorale Appliquée : ou comment enseigner à une personne avec AUTISME (code F24)
• 13 au 17 mai 2019
Lieu : PARIS
AUTISME et stratégies éducatives (code F1)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg
• 13 au 17 mai 2019
Lieu : PARIS
L’adaptation de l’institution (code F30)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg
• 16 et 17 mai 2019
Lieu : PARIS
AUTISME de Haut Niveau : une culture à comprendre et s’approprier, dans la vie comme au travail (code F4bis)
• 16 et 17 mai 2019
Lieu : PARIS
L’éducation sexuelle des personnes atteintes d’AUTISME et de déficience intellectuelle (code F11) CONFIRMÉE Quelques places disponibles
• 27 et 28 mai 2019
Lieu : PARIS
AUTISME : la communication, première étape du développement social
(code F12-1)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg
• 27 et 28 mai 2019
Lieu : PARIS
AUTISME et loisirs (code F9)
• 3 et 4 juin 2019
Lieu : PARIS
L’intégration des tout-petits en milieu de garde, crèche, CAMSP, CMPP
(code F38)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg
• 5 et 6 juin 2019
Lieu : PARIS
AUTISME : construire un Projet Personnalisé d’Interventions (PPI) (code F29)
• 17, 18 et 19 juin 2019
Lieu : PARIS
Découverte de l’autisme et accompagnement au travail des personnes avec autisme de Haut-Niveau (code F25b) NOUVEAU STAGE
• 17, 18 et 19 juin 2019
Lieu : PARIS
AUTISME et stratégies d’accompagnement (code F2)  http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg
• 17 au 21 juin 2019
Lieu : PARIS
AUTISME : Echelle d’évaluation VINELAND 2 (code F14)
CONFIRMÉE Quelques places disponibles
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• 19, 20 et 21 juin 2019
Lieu : PARIS
Prévisibilité – Repères spatio-temporels (code F45)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg
• 20 et 21 juin 2019
Lieu : PARIS
AUTISME : communiquer, un échange de sens (code F12-2)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg
• 26 et 27 juin 2019
Lieu : PARIS

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> FORMATIONS AUTISME et TSA – Tous publics – Pas de pré-requis :

• L’autisme aujourd’hui, signes d’alerte et outils diagnostiques (F34)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• L’intégration des tout-petits (garde, crèche, CAMSP, CMPP) (F38)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg

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• L’adaptation de l’institution à la personne avec autisme (F30)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg

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• Haut niveau & syndrome d’Asperger (F4)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• Autisme de Haut niveau : vie et travail (F4bis)

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• Autisme et développement – Comprendre les différences pour s’appuyer sur les approches (F3)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• L’intervention précoce auprès du jeune enfant avec autisme : une approche développementale (F36) http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• Les particularités sensorielles et perceptives dans l’autisme (F26)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL.jpg

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• Stratégies & moyens pour une communication concrète (F12-1)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• Comprendre, prévenir & gérer les troubles du comportement (F23)

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• La gestion des comportements agressifs. Programme ITCA (ITCA)

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Découverte de l’autisme et accompagnement au travail des personnes avec autisme de Haut-Niveau (code F25b) NOUVEAU STAGE

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• Accompagnement professionnel (Job Coaching) pour des adultes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme avec et sans Handicap Intellectuel (B2)

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> Connaissances des stratégies spécifiques
Tous publics – Pas de pré-requis :

• Autisme & Stratégies Éducatives (F1)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• Autisme & Stratégies Éducatives : Les Adultes (F2)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg

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• ABA & Autisme (F24)

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> Approfondissement – Pré-requis : stage de base F1 ou F2 ou F24

• Autisme et stratégies éducatives : connaissances techniques et organisationnelles (F5)

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• Évaluations PEP 3 – Enfants (F6)

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• Évaluations TTAP– Adolescents & Adultes (F7)

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• Autisme et Loisirs (F9) 

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• Autisme : communiquer, un échange de sens (F12-2)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg

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• Le dessin, soutien à la compréhension de la communication (F12-3)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL.jpg

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• Le développement des habiletés sociales dans l’autisme et les TED (F13)

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• Favoriser le développement des habiletés sociales pour les enfants et adultes porteurs d’un TED avec DI légère à modérée (F13ter)

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• L’éducation sexuelle des sujets atteints d’autisme et de déficience intellectuelle (F11)

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• Vineland 2 (F14) http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-FIF-PL---DPC.jpg

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• Autisme Construire un projet personnalisé d’interventions (PPI) (F29)

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• Prévisibilité – Repères spatio-temporels (F45)http://ediformation.fr/photos/illu/Pastille-DPC.jpg

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• Au-delà du TSA : des compétences parentales à ma portée (F20)

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