• Accompagner la santé sexuelle dans les établissements accueillant un public présentant un TSA présentant avec TDI
✓ Compléter son accompagnement en intégrant les droits, devoirs et limites dans l’accompagnement à la santé sexuelle des personnes présentant un TSA avec TDI
✓ Mettre en place une démarche spécifique d’accompagnement relative à l’utilisation d’outils concrets, dédiée à l’épanouissement sensoriel et/ou sexuel
✓ Compétence visée : Compléter son accompagnement en intégrant les droits, devoirs et limites dans l’accompagnement à la santé sexuelle des personnes présentant un TSA avec TDI
– Connaître le cadre légal relatif à l’éducation à la santé sexuelle appliqué aux établissements accueillant des personnes présentant un TSA avec TDI
– Identifier le rôle des équipes, du référent sexualité et les missions des ESSMS dans l’accès à la sexualité des personnes présentant un TSA avec TDI
– Distinguer les actes à caractère sexuel liés aux particularités perceptives et sensorielles du TSA
– Présenter la démarche institutionnelle de transmission liée à des propos reçus ou des comportements perçus comme pouvant être en lien avec des comportements à caractère sexuel non consentis
✓ Compétence visée : Mettre en place une démarche spécifique d’accompagnement relative à l’utilisation d’outils concrets, dédiée à l’épanouissement sensoriel et/ou sexuel
– Connaître les étapes de développement de la sexualité et l’influence du TDI
– Rappeler la nécessité de l’évaluation fonctionnelle des comportements à caractère sensoriel et/ou sexuel
– Identifier les apprentissages nécessaires pour que la personne présentant un TSA avec TDI bénéficie d’un enseignement lié à la santé sexuelle
– Indiquer les ressources institutionnelles à déployer (organisation, planification, etc…) pour mettre en place un apprentissage sensoriel et/ou sexuel adapté
– Découvrir la matériel sensoriel et/ou sexuel existant adapté
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Cette formation prépare au critère suivant du Référentiel Qualité ESSMS – HAS :
• Chapitre 2 : Les professionnels – critère 2.4.5
