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Accueil > Nos formations > TDAH : Comprendre et intervenir auprès de l’enfant (BASE5D)

TDAH : Comprendre et intervenir auprès de l’enfant (BASE5D)

TND TDAH DYS Base DistancielIntra 1-13 ans Sans prérequis

PROGRAMME PROVISOIRE

Public : Médecins, Pédiatres, Pédopsychiatres, Psychiatres, Professionnels de la petite enfance, Psychologues, Orthophonistes, Psychomotriciens, Puéricultrices, Infirmiers, Éducateurs et Équipes Multidisciplinaires de CAMSP, CMP, Hôpitaux de jour – CATTP, Unité d’hospitalisation psychiatrique

Objectifs Opérationnels

• Connaître le TDAH sur la base des dernières recherches et l’impact des fonctions exécutives sur ce trouble

• Reconnaître une manifestation clinique du TDAH chez les jeunes enfants

• Intervenir efficacement dans l’accompagnement de l’enfant

• Orienter la prise en charge selon les besoins spécifiques de chaque enfant

Déroulé Pédagogique

Jour 1 - 7 heures

Acquérir les bases théoriques sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant TDAH
TDAH – Les recherches
– Le cerveau TDAH
– Un modèle cognitif intégratif
Comprendre le TDAH et son développement dans le temps
TDAH – La clinique
– Définition du TDAH
– Prévalence et facteurs de risques
– Critères diagnostiques
– Évolution dans le temps (Préscolaire, scolaire, adolescence)
– Exemple de trajectoire développementale

Jour 2 - 7 heures

Développer et améliorer la pratique d’évaluation à visée diagnostique
L’évaluation
– Les 4 étapes du diagnostic
– L’analyse de la demande
– Le bilan comportemental
– L’entretien clinique
– Le bilan psychométrique
– Le bilan psychoéducatif
– Le diagnostic différentiel
– Le rapport écrit

Jour 3 - 7 heures

Proposer une prise en charge adaptée et aiguiller au mieux les patients
La démarche thérapeutique
– Recommandations internationales de prise en charge
– Éducation thérapeutique
– Hygiène de vie (sports, écrans, sommeil)
– Programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP)
– Intervention scolaire
– Intervention cognitive (remédiation, métacognition, neurofeedback)

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