Les opérants verbaux

La plupart des personnes autistes développent une manière inhabituelle de communiquer. Malheureusement la limite de cette communication se fait rapidement sentir et, inévitablement, génèrent des problèmes de comportement chez la personne autiste trop limitée dans sa compréhension ou son expression communicationnelle. Savoir évaluer les compétences individuelles d’un enfant avec autisme dans les domaines du langage et des interactions sociales permet d’identifier et enseigner les différents opérants verbaux au sein d’un programme développemental d’apprentissage.

A l’issue de cette session, le stagiaire aura développé ses connaissances sur les différentes fonctions de la communication, ainsi que la façon de les enseigner à partir des « opérants verbaux » principes de l’analyse du comportement verbal, initialement décrits par Skinner, et quel que soit la modalité de communication (langage vocal, par signes ou par cartes de communication).
Les travaux les plus contemporains seront à la base de cette session qui donne au stagiaire les moyens de comprendre l’évolution des aptitudes de communication de base et leur développement vers les aspects conversationnels, particulièrement touchés dans les TSA afin de les intégrer à un programme global.